综合素质50分作文题范文《发现学生的闪光点》

本文摘要：请以“发现学生的闪光点”为题，写一篇叙述文。要求看法明确，叙述详细，条理清楚，语言流通。不少于1000字。【参考范文】发现学生的闪光点同样半杯水，乐观的人会说：”我另有半杯水”，灰心的人会说：”我只剩半杯水了”。 正如塞尔玛女士一样，同样一片地方，却发生了前后两种截然差别的生活。教师看待学生，也应如此，要寻找每个学生的”闪光点”，体贴、热爱全体学生。斯宾塞曾说过：”仔细视察是取得伟大成就的一个因素。”通过视察相识学生也是教师做好教学事情的首要任务。

请以“发现学生的闪光点”为题，写一篇叙述文。要求看法明确，叙述详细，条理清楚，语言流通。不少于1000字。【参考范文】发现学生的闪光点同样半杯水，乐观的人会说：”我另有半杯水”，灰心的人会说：”我只剩半杯水了”。

正如塞尔玛女士一样，同样一片地方，却发生了前后两种截然差别的生活。教师看待学生，也应如此，要寻找每个学生的”闪光点”，体贴、热爱全体学生。斯宾塞曾说过：”仔细视察是取得伟大成就的一个因素。”通过视察相识学生也是教师做好教学事情的首要任务。

塞尔玛之所以能凭据自己亲身履历写了一本《快乐的城堡》，正是因为她的仔细视察和主动乐观地探究周围一切的精神。作为教师也要善于视察，凭据学生之间的差异性和富厚性，因材施教，因势利导，这样，才气使每个学生获得生长。

鲁迅曾说过：”教育植根于爱。”关爱学生也是教师职业道德的焦点。塞尔玛女士开始研究千姿百态的仙人掌，浏览曼妙的夕阳和梦幻泡影，正是她开始热爱这片天地的历程。关爱学生，要爱全体学生，在整个班团体中，教师不仅要爱结果好的学生，更要给予后进生更多的关爱。

关爱学生，要使爱与尊重信任相联合，充实发扬民主教育，建设民主平等的师生关系，这样才气更好地引发学生学习的主动性和努力性。除此之外，教学还应依靠努力因素，克服消极因素。每个学生身上都既有努力的因素，又有消极的因素，正如塞尔玛母亲的回信上：”一个看到的是地上的土壤，一个看到的却是天上的星星。

”作为教师，要充实放大学生身上的优点，并运用赏识教育，资助、引导其通过使用努力因素去克服自身的消极因素，形成正确的人生观和完全的性格特征。总之，每个学生都希望获得老师的关注，希望老师重视他。他们都很在乎在老师心目中的职位。

每个学生身上都搜集着差别色彩的光线，每一小我私家都有自己的闪光点，不管他学习好与欠好，都有自己与众差别的能力和潜力，只要我们善于视察，善于发现。教师要热爱学生，善于发现他们身上的闪光点，实时给予勉励，用心去面临每一位学生，把自己最真诚的爱奉献给每一位学生，让每一位学生都能感受到教师的爱，树立起他们的自信心，让他们通过自己的努力成为一名勤学生。一个赞美的眼神，一个勉励的手势，往往能给我们的教育教学带来意想不到的收获。教师对学生小小的乐成，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得乐成的情绪体验，满足其成就感，进而引发学习动力，造就自信心，促进良美意理品质的形成和生长，有助于建设和谐的师生关系，营造一个高昂向上的班团体气氛。

请多给学生一点赞美吧，因为他明天的乐成就蕴藏在你的赞美之中!。

本文关键词：开云手机app,综合,素质,50分,作文题,范文,《,请以,“,发现

本文来源：开云手机app-www.guandaotech.com