男孩和女孩,需要接受相同的“性教育”

 新闻资讯     |      2022-02-05 10:14
本文摘要:韩国“N号房”事件引爆全球舆论,让公共将眼光聚焦在这起从2018年开始的团体性犯罪事件上,有媒体称其为“21世纪最泯灭人性的案件”。据韩国警方消息,多名嫌疑人在威胁女性后,将其作为性奴役的工具,受害者中已发现有多名未成年人。3月23日,韩国总统文在寅下令彻查“N号房”事件,要求警方观察谈天群所有会员。 同日,青瓦台讲话人表现,文在寅对包罗16名未成年人在内的所有被害女性送去发自心田的慰问,同时也对所有国民的恼怒感同身受,而且答应了后续一系列调停措施。

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韩国“N号房”事件引爆全球舆论,让公共将眼光聚焦在这起从2018年开始的团体性犯罪事件上,有媒体称其为“21世纪最泯灭人性的案件”。据韩国警方消息,多名嫌疑人在威胁女性后,将其作为性奴役的工具,受害者中已发现有多名未成年人。3月23日,韩国总统文在寅下令彻查“N号房”事件,要求警方观察谈天群所有会员。

同日,青瓦台讲话人表现,文在寅对包罗16名未成年人在内的所有被害女性送去发自心田的慰问,同时也对所有国民的恼怒感同身受,而且答应了后续一系列调停措施。据韩国警方现在掌握的线索,“N号房”受害女性已有74人,其中还包罗年仅11岁的某小学生。“N号房”在令全球网友感应恼怒的同时,也再次让“性”这个问题摆在了每一小我私家的眼前——显然,绝不仅仅是未成年人和他们的怙恃。不久前,新京报记者曾经就“性教育”方面的问题,采访了被誉为美国家庭“性教育圣经”的《从尿布到约会》一书的作者黛布拉·W.哈夫纳(Debra W. Haffner),哈夫纳是美国性知识教育理事会(SIECUS)前会长兼首席执行官,曾经建立了全美支持性教育同盟、全美青少年性康健委员会,拥有着四十多年的性教育履历。

虽然在采访举行时,还没有曝出此类恶性事件,但哈夫纳先前的回覆,对于当下的我们来说,依然有许多借鉴和参考价值。她尤其提到,不管是男孩还是女孩,每一小我私家都需要接受相同的“性教育”。采写 | 新京报记者 何安安《从尿布到约会:家长指南之养育性康健的儿童》(从婴儿期到初中)作者:(美)黛布拉 ·W.哈夫纳译者:王震宇、张婕版本:青豆家教馆·上海社会科学院出书社 2018年3月如何直面“性”问题?作为怙恃和老师,我们如何更好地和孩子谈论“性”?作为孩子,我们应该如何正确和努力地认识“性”?这个困扰大家的世纪难题,一方面有着越来越多的解决方案和途径——固然,也包罗众多有关于性教育的读本、绘本、游戏、视频节目和影视作品。

不得不说,这在历史上是我们从未有过的。在另一方面,不管是屡禁不停的恶行和暴力事件,还是普通人的家庭性教育烦恼,都亟待寻求更好的解决方案。

我们固然需要性教育,但应该如何举行性教育?特别是对于那些眼下正在直面相关问题的人们来说,回避在当下社会显然并不明智。在哈夫纳看来,比起众多的理论探讨,怙恃和老师越发需要的可能是详细指导,以及怙恃必须建设正确的家庭性价值观。哈夫纳重复提及“家庭性价值观”这一观点。

她指出,在家庭性教育中,怙恃们应当成为“可提问式怙恃”,“他们应该为孩子提供那些与年事相适应的信息,能够回覆他们关于“性”和两性关系方面的问题,引导他们形成正确的家庭性价值观,并做出合适的决议。”哈夫纳注意到,与上一代相比,当下的怙恃越发迫切地想要向孩子通报自己的性价值观,在经心掩护孩子们宁静的同时,也希望他们长大成人后,能去享受并领会亲密关系中性的优美。

哈夫纳坚信,对孩子的性教育,需要及早实时,在生活中随时寻找“可教时刻”,潜移默化,但也永远没有太晚的开始。黛布拉·W.哈夫纳和《从尿布到约会》。黛布拉·W.哈夫纳(Debra W. Haffner),美国性知识教育理事会(SIECUS)前会长兼首席执行官,建立全美支持性教育同盟、全美青少年性康健委员会,获得耶鲁大学医学院公共卫生专业硕士学位和威得恩大学公共服务博士学位,拥有凌驾四十年的性教育事情履历,经常受邀出席美国ABC世界新闻、CBS晚间新闻、NBC今日秀等各大电视节目,定期在美国各地家长课堂举行演讲。对话哈夫纳1现在的怙恃也有着和1980年一样的问题新京报:在日常生活和事情中,被问到最多的问题是什么?在所有与性教育相关的问题当中,你认为什么是最重要的呢?哈夫纳:在我四十多年的性教育生涯中,这些问题一直是个未知数。

年轻人、中年人和暮年人都想知道“我正常吗”。他们问自己的生长、自己的愿望、自己的行为。他们想知道其他人是否也在分享类似的问题,以及它们是否正常。

现在的怙恃,也有着和1980年一样的问题:我怎样才气让我的孩子性康健,怎么才气保证他们的宁静并对他们卖力任?新京报:对于今天的我们来说,性教育都包罗哪些方面?一个性康健的家庭是什么样的?哈夫纳:每个年事段的人针对“性”这个问题都有自己的困惑,而这些困惑,都可以在美国性知识教育理事会(www.siecus.org)的网站中获得解答。对于孩子们来说,他们需要学习他们的身体,相识他们的感受,明白他们的责任,以及如何以尊重,尊严和仁慈的态度看待他人。在家庭中,怙恃们希望成为“可提问式怙恃”:他们应该为孩子提供那些与年事相适应的信息,能够回覆他们关于“性”和两性关系方面的问题,引导他们形成正确的家庭性价值观,并做出合适的决议。美国性知识和教育委员会官方网站截图。

Tips:怎样掩护孩子免受性侵害呢?首先,我想,重要的是要明白没有100%万无一失的方法。我不相信孩子能掩护自己免受性侵害。

一些项目被引入幼儿园和托儿所,被先容为儿童性侵害的预防课程。现实是,它们不能防止性侵害事件的发生,但他们可以资助掩护儿童,资助孩子们识别性侵害,让他们知道自己面临侵害时该怎么做。“触摸和侵害”(“Good touch, Bad touch”)课程努力让孩子知道合适触摸和不合适触摸之间的区别。

我的履历是,要让7~8岁以下年事的孩子明白这些观点是很是难题的。一个成人的性触摸对孩子来说,可能感受像是好的触摸;而被医生检查,或给他们洗头可能被感受为坏的触摸。这些简朴的标志对大多数学龄前儿童来并说不起作用。

“不,走开,说出来”(“No, go, tell”)课程更合适一些。它们教孩子,如果有人要伤害他们,要说“不”,并马上脱离那种情况,而且告诉怙恃或照管者。

可是这两个课程都基于一种设想,那就是孩子们有社会能力或身体气力去制止成年恋童癖者的行为,但这通常是不行能的。我的意思不是这些课程毫无用处,而是说你不能指望它们能掩护孩子免受性侵害。虽然这些课程会让学龄前孩子知道一些关于性侵害的重要信息,而且资助孩子明白,有性侵害发生时要告诉爸爸妈妈。

可是掩护孩子的宁静,正是怙恃的职责。2只有怙恃才可以向孩子通报自己所属家庭的性价值观新京报:在面临性教育相关问题时,怙恃、老师、社会、孩子都是与之相关的工具,对于差别的工具来说,哪些方面是这一角色必须要负担的责任和义务呢?对此有什么建议吗?如何看待家庭以外的性教育呢?哈夫纳:家长和学校都应该成为教育的重要组成部门,这其中固然也包罗性教育。

作为怙恃,我们应该知道学校正在教给孩子什么,你必须确保自己知道这些知识所涵盖的内容,以便于在自己的家中谈论相应的问题。需要特别强调的是,只有怙恃才可以向孩子通报自己所属家庭的性价值观。英剧《性教育》(Sex Education,也译为《性爱自修室》)第一季剧照。由阿沙·巴特菲尔德、吉莲·安德森主演。

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新京报:可以谈谈美国的性教育现状吗?差别国家是否在面临这一问题时存在着分歧?我注意到一些言论,认为家长可能是性教育中遇到的最大的障碍,好比许多家长自己对性教育不能脱敏,或者认为性教育是私事等。你如何看待?哈夫纳:事实上,在美国,学校性教育的状况可能得用乱七八糟来形容。在一些学校里,拥有很好得综合教育,从小学到高中都有相应的教育体系。

而在另外一些学校里,只会在五年级的时候提供青春期教育,在高中阶段会举行性流传熏染方面的预防教育。据我所知,凌驾九成的美国家长很是支持学校开展相应的性教育课程,不知道在中国这个比例会是几多?Tips:性教育应该从何时开始?永远没有太晚的开始。正如您看到的,我认为性教育从婴儿期开始,但如果你的孩子已经8岁或12岁了,你还没有同他(她)举行过这方面的谈话,那也没关系,你另有许多时间去做。在性教育这件事上,永远没有太晚的开始。

记着,很长时间以来,你或许一直在间接地对孩子举行性教育。实验回忆一下你早期处置惩罚这些问题的履历,想一想你现在想教给孩子哪些内容,并开始寻找可教时刻。你甚至想告诉孩子,“已往我一直不能和你们很自在地谈论性话题,现在我想我们已经准备好了”。

性教育是一个连续的历程。性教育不是一蹴而就的,不是怙恃与童年孩子举行一次或频频“郑重其事的谈话”,就会有终生的防护作用。为了造就性康健的儿童,怙恃必须认识到,性教育像其他涉及价值观的重要问题一样,是一个连续的历程。

你可以在整个儿童时代都和他们谈论这些重要话题,通过不停强化通报这些信息。你同样需要凭据他们的年事生长阶段通报适龄的适当信息。

3每一小我私家都需要接受相同的性教育新京报:似乎有许多家长认为,如果自己的孩子是一个女孩,他们会比一个男孩的怙恃越发关注性教育相关的问题,因为他们认为女孩子更容易受到伤害。你如何看待这个问题?女孩子真的比男孩子更需要性教育吗?一个及格的女生怙恃,及格的男生怙恃划分应该是什么样的?(我注意到你恰好同时是女孩和男孩的母亲,能否给出一些自己的心得体会和建议呢?)哈夫纳:不管是男孩和女孩,还是男子和女人,每一小我私家都需要接受相同的性教育。每小我私家都需要相识我们的身体,相识什么是康健的关系,相识如何允许一段性关系,以及应该如何举行自我防护。

我是两个孩子的母亲(艾丽莎和格雷戈里),现在他们都已经成年了。在他们还是一个孩子的时候,他们获得的知识是完全一样的。许多家庭教育女儿比教育儿子感应更自在一些,有些怙恃不晓得女儿是否真的需要知道有关手淫的知识,儿子是否真的需要知道关于月经的知识等。

要给予差别性此外孩子相同的性信息,除了少少数是真的只是单性别需要的信息之外。例如,男孩和女孩都需要相识有关月经的知识,但只有女孩需要明白卫生巾的用法。新京报:当你处在孩子,或者家长的角色时,好比在你的发展历程中,你遇到了什么问题?你的怙恃如何解决这些问题?当你成为怙恃,面临孩子的时候,又遇到了什么问题吗?哈夫纳:实际上,我的怙恃看待“性”相关的问题保持着一种很开放的态度。

我的发展阶段是20世纪60年月和70年月早期,那是一个很是自由的时代。我想,我厥后之所以能够如此自如处置惩罚“性”问题,得益于我的怙恃。

影戏《谢谢上帝》剧照。新京报:你是从哪一年开始从事相关事情的?是什么原因让您走上了性知识教育研究者和推广者的门路?我注意到你在学校时选择的是公共卫生专业?其时的美国看待性知识教育和今天有哪些差别?为什么会泛起这些差别呢?哈夫纳:我第一次接触到性教育观点是在1975年,其时我在为一个叫作人口研究所(the Population Institute)的全球性组织下属的计划生育机构事情,这个机构主要针对青少年。

厥后,我进入耶鲁大学医学院攻读了公共卫生硕士学位,并在2000年成为良好校友,直到今天,我仍为此感应自满。和现在相比,其时并没有人类性学博士(Human Sexuality)这样的专业存在。Tips:为什么要建设性康健家庭?我认为,性康健的家庭会造就出性康健的孩子,这些孩子长大后会成为性康健的成人。

什么样的孩子是性康健的呢?他们对自己的身体感应自豪;尊重家庭成员,尊重其他的孩子与成人;明白隐私的观点;能做出与年事相符的决议;在向怙恃询问有关性的问题时,他们感应自在;已做好迎接青春期变化的准备。在一个性康健的家庭中,怙恃会认为,教育孩子相识性知识,与造就他们的家庭责任感、宗教信仰和自尊同等重要。他们是孩子“可以随意发问的怙恃”。

孩子也知道,这些问题可以让自己与怙恃的关系更亲密。这类家庭的怙恃会寻找时机与孩子主动谈论性,而不是等他们来问。而且,这些怙恃也知道,他们所做的,以及看待每个家庭成员的实际行为,比所说的更重要。

相识性知识是一个循序渐进的历程。每年,性康健的家庭都市为新挑战做一些准备,他们一步一步来。固然,怙恃不应该向5岁的孩子详细讲述避孕措施,但他们一开始可以告诉孩子,每个婴儿都需要获得关爱和照顾,大人会有所计划生育,计划家庭中小孩子的数量。这将为以后更深入的讨论奠基基础。

4“在我们家里,我们可以谈论一切!”新京报:你曾经提到,对于一个性康健家庭来说,发现可教时机是最为重要的。但在详细操作中,这个可教时机也许没有想象中那么容易泛起。当我还是一个孩子的时候,我读到中国童话作家郑渊洁的一个故事《大灰狼罗克》,在这个故事中,有一集讲得是大灰狼罗克和孩子之间的性教育交锋,小罗克因为想知道自己是怎么出生的,但作为父亲的罗克羞于启齿,拒绝回覆,导致小罗克从同学那里知道谜底后郁郁寡欢,以为自己的出生是因为怙恃干了不知羞耻的事情。

当罗克再度重生,生下孩子后,天天追在儿子屁股后面问“你想不想知道你是怎么生出来的呀?”但小罗克却只想知道雷电是怎么发生的。在现实生活中,怙恃们可能也会遇到类似的问题,孩子也可能自己对性有关的话题并不感兴趣。哈夫纳:我很想看那本书!大灰狼(罗克)可以用我的书中的三个步骤往返答小罗克的问题:第一步,首先询问孩子“你以为你是怎么出生的?”第二步,怙恃应该给出一个与孩子年事相适应的谜底,好比“你是在妈妈肚子里被称为‘子宫’的特殊地方长大”,然后看看孩子是否会因此发生更多的问题。

第三步,怙恃需要明确家庭性价值观,告诉孩子,“多好的问题。我喜欢你问我的。在我们家里,我们可以谈论一切!”性教育专家经常提到,要寻找生活中的“可教时刻”和“黄金时机”。你可以寻找那些很容易切入的时机,而不是等着对孩子举行单次“郑重其事”的性谈话。

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好比,如果你与4岁儿子在公园或商店看到一位有身的妇女,你可以告诉他,“那位阿姨有身了,肚子里有一个小宝宝,它正在她身体里一个叫子宫的地方逐步发展”;当你和9岁的儿子驱车行驶时,收音机里播出了关于治疗艾滋病的新方法,你可以乘隙给他谈一点有关艾滋病这种性感染病的知识。英剧《性教育》第一季剧照。Tips:我们应当怎样与孩子谈论性问题?记着,孩子希望与你谈论你的性价值观。

孩子希望与怙恃谈论性话题,他们需要听你们的意见。他们希望怙恃在他们遇到详细性问题时给予资助,也想知道怙恃对这些重要问题有何想法和感受。好比:在孩子小学低年级时,你可以告诉他们一些有关生殖繁衍的事实,以及你对性和未婚养育的态度和看法等。

孩子都爱听自己怙恃的故事,他们想知道怙恃在长大历程中是怎样处置惩罚这些问题的。大量调査显示,青少年希望能从怙恃那儿学习相关性知识,但遗憾的是,他们的怙恃没有和他们充实谈过这些问题。对怙恃来说,思量以下这些问题是很是重要的:◎ 对于“女人是什么”,你想教给孩子什么?◎ 对于“男子是什么”,你想教给孩子什么?◎ 当孩子长大时,你想限制他们的选择吗?◎ 你认为男孩和女孩应该有平等的时机吗?◎ 你想让儿子饰演有养育行为的角色吗?给他们洋娃娃玩的时候,你感受自在吗?◎ 女儿长大后,你愿意让她驾驶汽车吗?她需要知道怎样修理工具吗?把修理型玩具和卡车给她玩时,你以为自在吗?◎ 当其他成人对孩子不符传统的一些运动举行议论时,你会怎样应对?5“如果有人想碰你,请告诉我,我会阻止的”新京报:现在来看,民众对于性教育这个问题并非和已往一样是完全回避的(这可能是一种进步),许多家长和教育事情者也意识到性教育是很是重要的事情。

但另一方面,在付诸于实践时,更多关注点却集中在如何防御和掩护,或者如何面临种种负面的事情,好比如何教育孩子不受骚扰、侵犯?你如何看待这些问题?哈夫纳:预防荼毒、意外有身、性骚扰、性流传熏染都是很是重要的问题。另外一方面,岂非我们不想让我们的孩子知道性生活是成人生活中很是优美的一部门吗?不应该让他们知道,他们的身体是优美的吗?不应该让他们意识到,康健的人际关系有何等重要吗?是的。

关于性教育,我们首先应该从努力的方面着手,然后再去分享那些有关于如何预防和防范的信息,好比,我们需要告诉孩子们:你的身体很棒。你的身体只属于你自己。未经你的允许,任何人都不得触摸你的身体。如果有人想碰你,请告诉我,我会阻止的。

影戏《素媛》剧照。Tips:面临问题,不知道谜底怎么办?让孩子知道哪些有关性的重要内容由你来决议。不要只是被动地等孩子来问问题。

有些孩子会提出许多有关性的问题,有些孩子却从来不问。好比,在我们家,女儿丽莎总是好奇和直率的,而她的弟弟格雷戈里问问题要少得多。所以,怙恃不要只是被动地等孩子来问问题。

事实上,在孩子小的时候,怙恃不会等他们来问,才去教他们过马路时要左右双方看,不要用手去摸热炉,或者教他们有关神或宗教的传统。对孩子发展很是重要的问题,好比有关我们生存的这个世界及相关价值观、有关性的问题等,我们要主动地预先见告他们,这是做怙恃的职责。至于要让孩子知道哪些有关性的重要内容,要由你来决议,由你来想措施告诉他们。

如果不知道谜底,也没有关系。做怙恃的经常担忧他们会不知道怎样回覆孩子提出的性问题。如果你不知道谜底,就如实说,绝不要遮遮掩掩的。你的孩子可能会由此而获益,因为他们会通过这点知道,每小我私家都市有不懂的事情,都需要学习。

如果你的孩子已经上学了,你可以建议一起去图书馆査找问题的谜底或者一起在网上搜寻谜底。比起与孩子讨论如“宗教”或“死亡”等其他一些人生重大问题,讨论“性”话题则要容易得多。我家孩子3岁时曾问我“人为什么会死?”,我一下子被问住了,不知怎样回覆。

在许多情况下,孩子们提出的性问题——特别是有关人体剖解结构和生育的——还是能从书中找到有事实凭据谜底的。6“性”泛起了许多新的变化新京报:一位来自香港的教育者指出,性教育并非我们传统认为的和性有关的话题,而是一门男性和女性的关系教育学。详细而言,包罗自尊教育,如何尊重同性和异性,如何和异性相处,如何看待成为爸爸妈妈的能力等方面。

你如何看待这一看法?哈夫纳:我完全同意这种看法。关系教育是性教育中很是关键的部门。固然,生殖教育、人体剖解学、性别和身份教育,以及亲密关系和性行为也是同样重要的内容。新京报:作为“性教育圣经”,《从尿布到约会》这本书已经出书了相当长的时间,对许多怙恃和孩子的发展起到重要作用。

作为这本书的作者,接下来你还会继续对这本书做出一些修改和增补吗?哈夫纳:社会结构正在发生猛烈的变化,与之相对应的“性”也泛起了许多新的变化。我希望很快能够推出一个全新的版本,更多的探讨在互联网和智能手机时代泛起的许多新变化和新现象。

在我写下这本书的第一版时,互联网还是一个新鲜事物,而我们也在刚刚拥有自己人生中的第一部手机。想象一下,我们现在的世界与其时何等的纷歧样!影戏《素媛》剧照。Tips:教孩子性知识是怙恃双方的职责。

孩子需要从他们的父亲和母亲那里学习有关性的知识。可是在许多家庭,与孩子谈论性问题似乎只是母亲的责任;而在一些家庭里,是有性别分工的——父亲只与儿子谈,而母亲只与女儿谈。在我做演讲时,母亲人数凌驾父亲,人数比出现5:1情况的并不稀有。对孩子来说,从怙恃双方那里相识有关性的内容是有益的。

这样一来,孩子便知道,性在你们家里是可以公然讨论的话题,而且无论是男子或女人都可以谈论这个问题。在单亲家庭里,从祖怙恃或亲朋挚友那里寻求资助很有益处,这样便于孩子既向男子学习,也向女人学习。使用适合孩子生长水平的词汇和观点。

孩子是形象思维者,他们的抽象思维能力要到青少年的某个时期才获得生长。当5岁孩子问你“我是从哪儿来的?”时,他或许谈的是地理问题,不是性问题。有这样一个笑话:一个小男孩问他父亲“爸爸,我是从哪儿来的?”他的父亲就抓住了这个可教时刻,对“生育”举行了一次很长很详细的形貌;效果这个小男孩打断他的话说,“不,爸爸,丹尼说他是从辛辛那提(美国西南部都会)来的,我想知道我是从那里来的?”因此,通常而言,最好先搞清楚你的孩子已经知道些什么,好比“关于孩子是从那里来的,你都知道些什么啊?”先搞清楚你的孩子真正要问的是什么,区分孩子问题的种别很是重要本文转自:新京报书评周刊。


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